Home / IN & OUT / Γνωρίζοντας το Βιοτεχνικό-Βιομηχανικό μουσείο στο Λαύριο – Θανάσης Ξάνθος

Γνωρίζοντας το Βιοτεχνικό-Βιομηχανικό μουσείο στο Λαύριο – Θανάσης Ξάνθος

 

11110982_940047219381554_7356146587398140991_n

Αυτή  την εβδομάδα ταξιδεύουμε στο Λαύριο και επισκεπτόμαστε ένα μουσείο λίγο ασυνήθιστο και συνάμα ιδιαίτερο και με εκπαιδευτικό χαρακτήρα.

Καλώς ήρθατε στο Βιοτεχνικό – Βιομηχανικό Εκπαιδευτικό Μουσείο. 

 

 

Το Μουσείο λειτουργεί  από το 2003 με την ενεργό συμπαράσταση του Δήμου Λαυρεωτικής και του Τεχνολογικού και Πολιτιστικού Πάρκου Λαυρίου, της Β’ Εφορείας Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων, καθώς και των Μουσείων και ευρύτερα Μουσειακών Χώρων της περιοχής. Είναι μια αστική, μη-κερδοσκοπική εταιρεία με χαρακτήρα εκπαιδευτικό και πολιτιστικό και υπάρχει για να βοηθάει μικρούς και μεγάλους να ανακαλύπτουν με βιωματικό τρόπο, τη βιοτεχνική και βιομηχανική ιστορία της χώρας και εδρεύει στο Τεχνολογικό και Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου,  πρώην Γαλλική Εταιρεία Μεταλλείων Λαυρίου.

Έργο του είναι να συλλέγει υλικό, να διαφυλάττει, να ερευνά και να εκθέτει, με στόχο την εκπαίδευση, σε ό,τι αφορά τη βιοτεχνική, βιομηχανική ιστορία της περιοχής και κατ’ επέκταση μέσα απ’ αυτήν την τεχνολογική, οικονομική, κοινωνική και πολιτιστική ιστορία της χώρας. Το ΒΒΕΜ βασίζεται σε σύγχρονες αναγνωρισμένες παιδαγωγικές θεωρίες και προσφέρει πολύπλευρη βιωματική εκπαίδευση και ψυχαγωγία σε ενήλικες, νέους και παιδιά. Απευθύνεται σ’ όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, αλλά και στην οικογένεια.

Ιδρύτρια του ΒΒΕΜ είναι  η κα Σοφία Ρωκ Μελά, Παιδαγωγός με ειδίκευση στη Διδασκαλία των Επιστημών και στην Εκπαίδευση στο Μουσείο. Έχει ιδρύσει επίσης το πρώτο Παιδικό Μουσείο στην Ελλάδα το 1987 στην Αθήνα, το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο  (http://www.hcm.gr/). Το 2013 η Σοφία Ρωκ Μελά ανακηρύχθηκε από το Wheelock College ως ένας από τους 125 φοιτητές, στα 125 χρόνια λειτουργίας του, που συνέβαλλαν ιδιαίτερα στην εφαρμογή της αποστολής και των αξιών του πανεπιστημίου ανά τον κόσμο. Ακόμα έχει συμμετάσχει σε πολλά συνέδρια εκπαιδευτικού χαρακτήρα με ιδιαίτερη στιγμή  την ημερίδα Μουσειακής Αγωγής στην Κύπρο. Πρόσφατα βραβεύτηκε από το Σύνδεσμο Βιομηχάνων Αττικής και Πειραιώς  για την προσφορά της στην ανάπτυξη της βιομηχανικής συνείδησης και το έργο της στο ΒΒΕΜ.

Στο ΒΒΕΜ υλοποιούνται 14 διαφορετικά εκπαιδευτικά προγράμματα χωρισμένα σε 3 διαφορετικές ενότητες:

·         Αρχαιότητα

·         Πέτρωμα, Ορυκτό, Μετάλλευμα

·         Νεώτερο Μεταλλευτικό Λαύριο

Το Μουσείο αποτελεί ένα ζωντανό εργαστήρι που καλύπτει όλη την περιοχή της Λαυρεωτικής, όπου υπάρχουν διάσπαρτα μνημεία τα οποία συνδέονται με την ιστορία, αποτελώντας σταθμούς της εκπαιδευτικής διαδρομής του. Έχει ήδη αναπτύξει και συνεχώς εξελίσσει για ένατη συνεχή σχολική χρονιά, μια σειρά εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τα οποία υλοποιεί με ιδιαίτερη επιτυχία. Τη λειτουργία των προγραμμάτων του, υποστηρίζουν εκτός από τα Εκθέματα των μουσείων, οι Συλλογές του ΒΒΕΜ καθώς και το κατάλληλα διαμορφωμένο εκπαιδευτικό υλικό του. Το ΒΒΕΜ συνεργάζεται στενά τόσο με δημόσιους όσο και με ιδιωτικούς φορείς. Έχει αναπτύξει συνεργασίες με μουσεία, σχολεία, πανεπιστήμια, δήμους, ιδρύματα, πολιτιστικούς συλλόγους, εταιρείες, βιομηχανίες, βιοτεχνίες κ.ά. σε διάφορα επίπεδα.

11169815_925856747467268_6558830887524244794_n

                                                     ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2014 – 2015

                    ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ Α΄- ΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β΄- ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

                                           ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ:

 

  • Η εξοικείωση των παιδιών με τα μουσεία, τη βιομηχανική, τεχνολογική, οικονομική, κοινωνική και πολιτιστική κληρονομιά του τόπου, έτσι όπως προβάλλεται μέσα από αυτά.
  • Η ανάδειξη της επίσκεψης στο μουσείο σε ευχάριστη εμπειρία προσαρμοσμένη στις ανάγκες και στις δυνατότητες των παιδιών.
  • Η ανάπτυξη – μέσα από τα εκθέματα του μουσείου – των ικανοτήτων των παιδιών για παρατήρηση, έρευνα και κατανόηση των αντικειμένων του φυσικού και τεχνητού κόσμου.
  • Η ανακάλυψη από τα παιδιά τρόπων σύνδεσης με τα εκθέματα, για ανεξάρτητη μελέτη και παρατήρηση σε επόμενες επισκέψεις.
  • Η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών, στη χρήση μουσείων ως χώρων εκπαίδευσης και η ενεργός συμμετοχή τους στις ειδικές μεθόδους διδασκαλίας.

 

                        ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΜΟΥΣΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΡΥΤΕΡΑ ΜΟΥΣΕΙΑΚΟΙ ΧΩΡΟΙ:

 

  • Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου (παλιά Γαλλική Εταιρεία Μεταλλείων Λαυρίου)
  • Αρχαιολογικό Μουσείο Λαυρίου
  • Αρχαιολογικός Χώρος Σουνίου (Ναός του Ποσειδώνα στο Σούνιο)
  • Επιβατικός Σταθμός (Λιμάνι Λαυρίου)

 

 

ΟΙ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Α’ «ΠΕΤΡΩΜΑ, ΟΡΥΚΤΟ, ΜΕΤΑΛΛΕΥΜΑ»

 

  • (1) «Εξόρυξη και Μεταλλεία στη Λαυρεωτική»

Οι μαθητές μελετούν τους τρόπους εξόρυξης, τα εργαλεία των μεταλλωρύχων, τα μέτρα προστασίας τους καθώς και τα μέσα μεταφοράς του μεταλλεύματος. Μέσα από τις συλλογές του Μουσείου γνωρίζουν τα ορυκτά της  Λαυρεωτικής  και  τα συνδέουν  με  τις  χρήσεις  τους  στην  καθημερινή ζωή,  δημιουργώντας  μια κατασκευή.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Προτείνεται για μαθητές Ε’, ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α’ – Γ’ Λυκείου
                                                                                                        Υλοποιείται στο: Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου

 

 

 

  • (2) «Πέτρωμα-Ορυκτό-Μετάλλευμα : (Τα ορυκτά στην καθημερινή μας ζωή)

Η έρευνα και τα πειράματα βοηθούν τους επιστήμονες να καταλάβουν τις ιδιότητες των διαφόρων φυσικών υλικών και να δημιουργήσουν χρήσιμα προϊόντα για τον άνθρωπο. Οι μαθητές μέσω πειραμάτων στο εργαστήριο του Μουσείου, αξιοποιώντας δείγματα ορυκτών από τις συλλογές του, προσπαθούν να τα κατηγοριοποιήσουν και να τα συνδέσουν με τις χρήσεις τους στην καθημερινή ζωή, δημιουργώντας μια κατασκευή.

                                                                                        Προτείνεται για μαθητές Ε’,ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α’ – Γ’ Λυκείου
                                                                                                Υλοποιείται στο: Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Β’   «ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ»

  • (1) «Πώς Γίνεται μία Ανασκαφή;»  

 Οι μαθητές χρησιμοποιώντας πραγματικά εργαλεία και με τη βοήθεια τεχνητών ανασκαφής, συμμετέχουν σε μια ανασκαφή, στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο του Αρχαιολογικού Μουσείου Λαυρίου, πραγματοποιώντας τις βασικότερες εργασίες αυτής της διαδικασίας.

 

                                                                               Προτείνεται για μαθητές Δ’- ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α’ – Γ’ Λυκείου
                                                                                      Υλοποιείται στο Αρχαιολογικό Μουσείο Λαυρίου

 

  • (2) «Μια Μέρα στο Μουσείο τα Πιάτα Γίνανε Πινάκια…»

Οι μαθητές μέσα από ένα παιχνίδι παρατήρησης των εκθεμάτων του Μουσείου, εντοπίζουν ορισμένα είδη αρχαίων αγγείων και τα συγκρίνουν με τα αντίστοιχα σύγχρονα οικιακά σκεύη. Ανακαλύπτουν πως   θα ήταν το τραπέζι τους αν γευμάτιζαν στην αρχαιότητα και φτιάχνουν τα αγγεία που χρειάζονται με πηλό.

                                                                                                  Προτείνεται για μαθητές Νηπιαγωγείου, Α’ – Β’ Δημοτικού
                                                                                                       Υλοποιείται στο Αρχαιολογικό Μουσείο Λαυρίου
  • (3) «Πως Εργάζονταν οι Αρχαίοι»

 

  • (α) «Πως Έφτιαχναν τα Αγγεία»

Οι μαθητές συλλέγουν στοιχεία από τα εκθέματα του Μουσείου, για τη μορφή και τη χρησιμότητα  των αγγείων στην αρχαιότητα. Αφού μελετήσουν τον τρόπο παραγωγής τους στα αρχαία εργαστήρια αγγειοπλαστικής, οργανώνουν τη δική τους βιοτεχνία και κατασκευάζουν αγγεία.

 

                                                                         Προτείνεται για μαθητές Γ’- ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α ‘ – Γ’ Λυκείου
                                                                                               Υλοποιείται στο Αρχαιολογικό Μουσείο Λαυρίου
                                                               Χορηγός εκπαιδευτικού προγράμματος: ΚΤΗΜΑ ΛΟΥΙΖΑ (KTIMA LOUIZA)

10710754_817601138292830_9087999624136019008_n

  • (β) «Πως Έφτιαχναν τα Ενδύματα»

Μέσα από τα εκθέματα του Μουσείου αλλά και από γραπτές πηγές, οι μαθητές συλλέγουν στοιχεία σχετικά με τις εργασίες των αρχαίων. Ανακαλύπτουν πώς οι εργασίες αλληλοδιαπλέκονταν για την παραγωγή ενός προϊόντος, όπως το ένδυμα. Παρατηρούν αρχαία ενδύματα από τις παραστάσεις, τα αγγεία, τα ανάγλυφα και τα αγάλματα του Μουσείου, τα συγκρίνουν με τα σημερινά, ντύνονται όπως οι αρχαίοι και οργανώνουν το δικό τους εργαστήριο υφαντικής.

 

                                                                                      Προτείνεται για μαθητές Δ’ – ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α’- Γ’ Λυκείου
                                                                                           Υλοποιείται στο Αρχαιολογικό Μουσείο Λαυρίου

 

  • (γ) «Πως Παρήγαν τον Άργυρο και το Μόλυβδο»

Με τη βοήθεια ευρημάτων που αφορούν την αρχαία μεταλλευτική και μεταλλουργική διαδικασία στη Λαυρεωτική, αλλά και με το κατάλληλο συνοδευτικό εκπαιδευτικό υλικό, οι μαθητές συνθέτουν τη γραμμή παραγωγής, του αργύρου και του μολύβδου, στα αρχαία εργαστήρια της περιοχής. Στη συνέχεια συνδέουν τον άργυρο και το μόλυβδο, με τις χρήσεις τους στην κατασκευή αντικειμένων όπως νομίσματα, βαρίδια για τον αργαλειό, συνδέσμους για την αρχιτεκτονική και επισκευής αγγείων κ.α.

 

                                                                                  Προτείνεται για μαθητές Ε’-ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α’ – Γ’ Λυκείου
                                                                  Υλοποιείται στο Αρχαιολογικό Μουσείο Λαυρίου ή στο Αρχαία Εργαστήρια Λαυρεωτικής

 

  • (4) «Η Σημασία του Ακρωτηρίου του Σουνίου»

 Το ακρωτήριο του Σουνίου, γνωστό στους περισσότερους από το ναό του Ποσειδώνα και το μύθο  του Αιγέα, είχε στην αρχαιότητα στρατηγική σημασία για την περιοχή. Οι μαθητές αποκαλύπτουν τη σημασία του, φτιάχνοντας παράλληλα έναν οδηγό επίσκεψης, για τους ενδιαφερόμενους περιηγητές του χώρου.

                                                                                               Προτείνεται για μαθητές Γ’- ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α’ – Γ’ Λυκείου
                                                                                                         Υλοποιείται στον Αρχαιολογικό Χώρο του Σουνίου

999371_571302516256028_713651282_n

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Γ’ «ΝΕΩΤΕΡΟ ΜΕΤΑΛΛΕΥΤΙΚΟ ΛΑΥΡΙΟ»

 

  • (1) «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας εργάτης»

 Μέσα από παιχνίδι ρόλων, οι μαθητές ζωντανεύουν την ιστορία ενός εργαζόμενου της παλιάς Γαλλικής Εταιρείας Μεταλλείων Λαυρίου. Παίρνουν ρόλους εργατών και ανακαλύπτουν στοιχεία για τον τρόπο εργασίας σε ένα εργοστάσιο μεταλλουργίας.

                                                                                           Προτείνεται για μαθητές Νηπιαγωγείου, Α’ – Β’ Δημοτικού
                                                                                       Υλοποιείται στο Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου
  • (2) «Εργαλεία και μηχανές»

 

Οι μαθητές μέσα από το πρόγραμμα γνωρίζουν τα ρούχα και τα προστατευτικά είδη ενός τεχνίτη Μηχανουργείου και ανακαλύπτουν τα εργαλεία και τα μηχανήματα του Μηχανουργείου της παλιάς Γαλλικής Εταιρείας Μεταλλείων Λαυρίου. Συλλέγουν στοιχεία σχετικά με τα χαρακτηριστικά, τις ιδιότητες και τη χρήση τους και επιλέγουν τα κατάλληλα, για την κατασκευή, με τη βοήθεια ενός πρώην εργαζομένου του Μηχανουργείου, ενός ξύλινου εργαλείου για την τάξη τους (διαφορετικού ανάλογα με την ηλικία των παιδιών).

 

                                                                                              Προτείνεται για μαθητές όλων των τάξεων Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου
                                                                                                    Υλοποιείται στο Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου

 

  • (3) «Η μεταλλουργία στην παλιά Γαλλική Εταιρεία Μεταλλείων Λαυρίου»

 

Οι μαθητές συλλέγουν στοιχεία για τη λειτουργία της παλιάς Γαλλικής Εταιρείας Μεταλλείων Λαυρίου, ακολουθώντας τη γραμμή παραγωγής του εργοστασίου. Σε κάθε στάδιο της γραμμής παραγωγής, έχουν               τη δυνατότητα να αντλήσουν πληροφορίες τόσο από τα εκθέματα, όσο και από τους πρώην εργαζομένους της εταιρείας, οι οποίοι αποτελούν ζωντανές πηγές έρευνας.

                                                                                       Προτείνεται για μαθητές Ε’, ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α’ – Γ’ Λυκείου
                                                                                            Υλοποιείται στο Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου

index2

  • (α) «Παιχνίδι με τη Χημεία του παραπάνω προγράμματος»

 Οι μαθητές εξοικειώνονται με τη χημεία της μεταλλουργίας μολύβδου, υποδυόμενοι τα χημικά στοιχεία  (μόλυβδος, άργυρος, οξυγόνο κ.τ.λ.) και παίζουν μεταξύ τους με τις χημικές αντιδράσεις.

 

                                                                                                Προτείνεται για μαθητές Δ΄,Ε’, ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α’ – Γ’ Λυκείου
                                                                                                   Υλοποιείται στο Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου

 

  • (4) «Ανάκληση Αναμνήσεων: Τι θυμάμαι από την παλιά Γαλλική Εταιρεία Μεταλλείων Λαυρίου»

 

Οι μαθητές έχουν τη μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά και να μοιραστούν τις αναμνήσεις ενός πρώην εργαζομένου της παλιάς Γαλλικής Εταιρείας Μεταλλείων Λαυρίου. Θέτουν ερωτήματα, οργανώνουν τη συνέντευξη, καταγράφουν (με όποιο μέσο επιλέξουν, έντυπο, οπτικοακουστικό κ.α.) και συνθέτουν το υλικό τους, δημιουργώντας το προσχέδιο ενός βιβλίου το οποίο μπορούν να εξελίξουν προκειμένου να κατατεθεί στη βιβλιοθήκη του σχολείου τους.

 

                                                                                                Προτείνεται για μαθητές Δ’ – ΣΤ’ Δημοτικού, Α’ – Γ’ Γυμνασίου, Α’ – Γ’ Λυκείου
                                                                                                 Υλοποιείται στο Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου

 

                                                              Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα:                

                                                          “ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΚΑΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ”            

 Το λιμάνι του Λαυρίου, από τα παλιά χρόνια έως και σήμερα, εξαιτίας της γεωφυσικής και στρατηγικής του θέσης έχει συμβάλει σημαντικά από την αρχαιότητα στην οικονομική, κοινωνική και πολιτισμική ανάπτυξη όχι μόνο της περιοχής μας αλλά και της χώρα μας.

Στο νέο πρόγραμμα οι συμμετέχοντες έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία του Λιμανιού στην ανάπτυξη του τόπου τους και να προβληθεί η ναυτική εκπαίδευση. Ειδικότερα στόχος μας είναι οι μαθητές μέσα από μία ευχάριστη εμπειρία να πετύχουν την αγάπη τόσο για την ίδια τη θάλασσα όσο και τα επαγγέλματα που σχετίζονται με αυτή καθώς και το ρόλο του ανθρώπου,  άλλωστε είμαστε μία ναυτική χώρα. Οι συμμετέχοντες έχουν την ευκαιρία να παρατηρήσουν το ίδιο το Λιμάνι καθώς και να αναφερθούν και άλλα Λιμάνια, την προέλευση ονομασίας, τη φυσική και τεχνητή διαμόρφωση, την ασφάλεια, να ορίσουν τι είναι ένα Λιμάνι. Επίσης έχουν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τι συμβαίνει στο Λιμάνι, αγαθά και υπηρεσίες, διακίνηση εμπορευμάτων.

Από τα αγαθά που χρησιμοποιούν στη ζωή τους τι νομίζουν ότι  τι έχει μεταφερθεί μέσω θαλάσσης- οικονομική βιομηχανία. Από παρατήρηση γύρω και μέσα στο Λιμάνι προσπαθούν να εντοπίσουν υλικά που έρχονται να φορτωθούν και αντίστροφα, εργασίες/ επαγγέλματα που δημιουργούνται από το Λιμάνι πχ τελωνείο, σταθμός αυτοκινήτων και πως συνδέεται το Λιμάνι με αυτοκινητοδρόμους ή σιδηροδρόμους ώστε να φτάσουν τα εμπορεύματα στον καταναλωτή.

Επίσης, οι συμμετέχοντες έχουν τη δυνατότητα να ανακαλύψουν στοιχεία για το πως έχει χρησιμοποιηθεί η θάλασσα στο παρελθόν για τον πολιτισμό της κοινωνίας όπως Εμπόριο, Τουρισμός, Αλιεία κ.α. Ακόμα, να διακρίνουν τις χρήσεις του κάθε πλοίου και να μπορούν να τα εντοπίζουν πχ εμπορικά, επιβατικά. Έμφαση δίνεται στο ρόλο του ανθρώπου ενδεικτικά π.χ. εμπόρους, εξερευνητές, εφοπλιστές.

Παρατηρώντας τις  σημαίες στου Λιμάνι ανακαλύπτουν πως ένα Λιμάνι επηρεάζει τον κόσμο. Επίσης έχουν τη δυνατότητα να βρουν διαφορές ανάμεσα στο τότε και το τώρα, πλοία του παρελθόντος με αναφορά στην εξέλιξη των πλοίων ( διαφορετικά πλοία, διαφορετική κίνηση και πως χρησιμοποιούνται, τι χρησιμοποιούσαν για κατασκευές πλοίων, πλοία- κίνηση, είδη και πως αλλάζει η ποιότητα αλλά όχι η λειτουργία).

Τέλος μελετώντας τα παραπάνω θέματα γύρω και μέσα σε ένα Λιμάνι ανακαλύπτουν τη σπουδαιότητα της Λιμενικής Βιομηχανίας.

Με ειδική προσαρμογή προτείνεται για μαθητές: Νηπιαγωγείου, Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου και σε άλλες ομάδες φορέων και οικογενειών.

Υλοποιείται στο: Επιβατικό Σταθμό Λιμένος Λαυρίου

Πληροφορίες

Τηλ: 22920 25575 fax: 22920 69178

Τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα είναι σχεδιασμένα με βάση το νέο αναλυτικό πρόγραμμα κάθε τάξης και προσαρμόζονται ανάλογα με την ηλικία των μαθητών. Βασίζονται στη διαθεματική προσέγγιση, προσαρμόζονται στον εκθεσιακό χώρο όπου υλοποιούνται και επεκτείνουν την εκπαιδευτική διαδικασία εκτός σχολείου, παρέχοντας διαδραστικότητα με αυθεντικά αντικείμενα – συλλογές του μουσείου.

 

Τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Μουσείου είναι αναρτημένα και στην επίσημη δικτυακή εκπαιδευτική πύλη  του Υπουργείου Παιδείας   (www.e-yliko.gr).

 

Σε κάθε Πρόγραμμα μπορούν να συμμετέχουν μέχρι 30 μαθητές (όσοι δηλαδή είναι και σε ένα σχολικό τμήμα).

Ωράριο Προγραμμάτων: 9.30-11.00 και 11.30-13.00.

Κόστος συμμετοχής: 5 € το άτομο τις καθημερινές και 6 € τα Σαββατοκύριακα.

 

Για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Το Λιμάνι και ο Άνθρωπος υπάρχει δυνατότητα για ορισμένες σχολικές μονάδες που αδυνατούν λόγω κόστους να συμμετάσχουν στο εκπαιδευτικό  πρόγραμμα  να επικοινωνούν με το ΒΒΕΜ προκειμένου να εξεταστεί το αίτημά τους και να καλυφθεί μέρος του κόστους ή όλο το κόστος συμμετοχής των μαθητών και της μεταφοράς αυτών.

 Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα υλοποιείται με δωρεά από

νιαρχος

Με την υποστήριξη:  Οργανισμός Λιμένος Λαυρίου

 

ΠΙΝΑΚΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΩΝ   ΒΒΕΜ

ΕΥΕΡΓΕΤΕΣ

ΚΑΙΤΗ Π.ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

ΙΔΡΥΜΑ  Α.Γ. ΛΕΒΕΝΤΗ

 

ΧΟΡΗΓΟΙ

ΔΗΜΟΣ ΛΑΥΡΕΩΤΙΚΗΣ

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΥ ΛΑΥΡΕΩΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΛΑΥΡΙΟΥ

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ

Α.Ε. ΤΣΙΜΕΝΤΩΝ ΤΙΤΑΝ

ΘΑΝΑΣΗΣ & ΜΑΡΙΝΑ ΜΑΡΤΙΝΟΥ

ΜΠΑΓΚΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ

 1380386_614422248610721_1054532274_n

ΧΟΡΗΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ (ΙΣΝ)

DOW HELLAS S.A

RAYCAP S.A.

ΚΤΗΜΑ ΛΟΥΙΖΑ (KTIMA LOUIZA)

ΠΑΣΧΑΛΙΝΗ ΕΟΡΤΑΓΟΡΑ Β-ΒΕΜ

ALPHA BANK

ROBERT HALPERIN AND SON

ΙΔΡΥΜΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ & ΕΦΗΣ ΜΙΧΕΛΗ

ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ Α.Ε.

ΙΔΡΥΜΑ ΣΑΜΟΥΡΚΑ

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΜΕΝΟΣ ΛΑΥΡΙΟΥ

 

ΔΩΡΗΤΕΣ

ΛΟΥΚΑΣ Ε. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

Όμιλος Αllianz Ελλάδος

 

ΧΟΡΗΓΟΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Κ. ΒΕΛΛΗΣ Α.Ε.

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΔΕΛΦΟΠΟΙΗΣΗΣ QUIMPER-ΛΑΥΡΙΟ

Όμιλος INTERAMERICAN

SEPTONA S.A.

ΜΕΓΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΑΤΟΜΙΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ Α.Ε.

ΣΥΣΤΕΓΑΣΜΕΝΑΦΑΡΜΑΚΕΙΑ «Ι. ΨΑΡΡΑΚΗΣ & Α. ΛΥΚΟΥΔΗΣ»

ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ  ΤΣΙΤΟΥΡΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΚΗΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗ ΒΙΟΤΕΧΝΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΣΚΙΑΔΑ & ΣΙΑ ΕΕ

Ι&Σ ΣΚΛΑΒΕΝΙΤΗ Α.Ε.Ε

ΑΦΟΙ ΚΑΛΟΓΗΡΟΥ Ο.Ε

AΦΟΙ ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΙ-ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΗ-ΕΜΠΟΡΙΑ ΜΕΤΑΛΛΟΥ

ADAM PACK

WIND HELLAS

ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΕΙΟ ΝΙΤΗΣ-ΣΤΑΥΡΟΣ

ΚΑΦΕ-ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΟ ΓΑΛΑΡΙΑ

ΒΑΜΒΑΚΟΥΣΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ & ΥΙΟΙ ΑΡΤΟΓΛΥΚΙΣΜΑΤΑ

ΣΠΥΡΟΝΙΚΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ-ΦΟΥΡΝΟΣ ‘’ΗΠΕΙΡΟΣ’’

MY MARKET-SUPER MARKET

ΠΛΥΝΤΗΡΙΑ ΣΤΕΓΝΟΚΑΘΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΑΣΤΗΡ

ΙΔΡΥΜΑ ΜΠΟΔΟΣΑΚΗ

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕΤΑΛΛΕΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

S&B ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΟΡΥΚΤΑ Α.Ε.

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΧΡΥΣΟΣ Α.Ε.

Δ.Ε.Η  Α.Ε. ΛΙΓΝΙΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Γ.Μ.Μ. Α.Ε. ΛΑΡΚΟ

ΔΕΛΦΟΙ ΔΙΣΤΟΜΟ Α.Μ.Ε.

ΕΛΛΗΝΙΚΟΙ ΛΕΥΚΟΛΙΘΟΙ Α.Μ.Β.Ν.Ε.Ε.

ΓΕΩΕΛΛΑΣ Α.Ε.

ΛΕΥΚΑ ΟΡΥΚΤΑ Α.Ε.

ΜΕΒΙOP A.E.

ΘΕΡΜΟΛΙΘ Α.Ε.

Sdr print house

                           ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ  (Αρωγά Μέλη)

Σήμερα στους ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ(Αρωγά μέλη) ανήκουν πάνω από 20 μέλη

 

«ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ»

Μέχρι σήμερα οι «ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ» αριθμούν πάνω από 115 μέλη

About Natasa

x

Check Also

Άσε τις διακοπές… αδιάκοπες! – Γιώργος Κόκολας

Ιούνιος τελειώνει και πολύ πιθανό θα βρίσκει πολλούς από εσάς, είτε να ...

Αγάπα τον εαυτό σου

‘O,τι σε κάνει να χαμογελάς αξίζει να μένει στη ζωή σου. Έστω ...